2002年4月から「ゆとりと充実」を新しい教育方針として、「総合的な学習の時間」や「学校完全週5日制」などが導入され、教育改革がスタートしました。そんな中、私たち地域の大人がもっと積極的に学校教育に関心をもち、「地域の子どもは地域で共に育てる」という考えのもと、地域に根ざした、主体性ある“共育環境”を創造しなければなりません。そのためには、地域教育力向上の担い手(地域の先生)を数多く発掘し、そのネットワーク(地域の先生バンク「橿原は〜とページ」)を構築することによって、地域教育力も同時に向上させなければなりません。「豊かな栄養素を蓄えた、たのもしい子どもたち」を育成するために、家庭(Ｐ)・学校(Ｔ)・地域(Ｃ)のパートナーシップの形成（Ａ）を促進し、「より成熟した学校共育環境」を創造することが、知力・活力・思いやりあふれる「より成熟したコミュニティ」の創造につながると考えます。 ■個人の先生　■体験学習受け入れ先　■見学受け入れ先 ■NGO/NPO/社団法人/その他団体 の各登録リストをご覧いただき、興味のある項目がございましたらお気軽にこちらまでお問合せ下さい。 >>TOPページへ